为深入落实《河南工业大学本科生综合素质过程性评价办法》文件要求，持续深化新时代教育评价改革，构建德智体美劳“五育并举”全过程育人体系，粮油食品学院统筹谋划、分层推进，通过制度搭建、专题部署、实操培训全链条工作，稳步启动本科生综合素质过程性评价各项实操工作。

学院高度重视评价改革落地见效，第一时间成立本科生综合素质过程性评价专项工作组统筹推进相关工作。前期通过广泛调研、多方论证，结合粮油食品专业人才培养特色，出台《河南工业大学粮油食品学院本科生综合素质过程性评价工作说明》《河南工业大学粮油食品学院本科生综合素质过程性评价实施细则》等配套文件，明确五育评价指标权重、评分核算规则、全流程实施规范与异议处置机制，为全院评价工作划定清晰操作标准。

6月10日，学院召开本科生综合素质过程性评价工作推进会，评价工作组成员、全体导师班主任参会，会议由学工办副主任韩佳静主持。会上系统解读学校、学院两级评价文件核心精神，围绕思想品德修养、学业发展能力、身心健康、审美素养、劳动实践五大评价维度展开充分研讨，广泛征集一线育人队伍意见建议，并对评价周期、材料收集、结果公示、档案备案等全流程工作作出系统部署，压实育人评价责任。

为打通政策落地“最后一公里”，6月15日学院组织开展评价操作专题培训会，全体导师班主任、各班主要学生干部参会。韩佳静围绕个人自评、班级匿名互评、教师写实评价三大核心环节逐一拆解实操要点，现场演示线上测评工具填报流程，明确佐证材料提交规范、打分权重计算、公示异议处理、纪律监督等关键要求，理清学生干部在班级评价中的工作职责，消除实操盲区。

两场专题会议后，各班级严格按照统一工作安排有序开展评价工作。同学们对照评价细则梳理学期成长经历，完成个人自评并提交实践、竞赛、志愿服务等佐证材料；各班依托线上平台开展匿名互评；辅导员、班主任结合学生日常表现、自评互评结果完成写实打分，客观记录学生成长优势与提升方向。

此次过程性评价改革突出过程导向与专业特色，将粮油科研创新、食品安全科普、粮油产业实践等内容融入评价体系，打破单一以学业成绩衡量学生的传统模式。下一步，粮油食品学院将规范完成结果汇总、全院公示、档案备案等后续工作，充分运用评价结果开展学业指导、奖助评定、推免就业推荐等工作，以科学评价引导学生自我反思、全面发展，切实以评价改革推动立德树人根本任务走深走实。

（撰稿/摄影：郝晨栋  审校：常德海  审核：张兴振）